让八年级学生读懂

当您用简单的方式表达复杂的想法时，这不是在“降低内容质量”，而是在“智胜”竞争对手。

如果您为广泛的成年人群体写作，应该追求什么样的年级水平呢？答案可能会让您惊讶：八年级。撰写八年级水平的内容可以让80%的美国人阅读并理解。 - The Bezos Blueprint

如果想要更多的人读懂你的文字，易读性是需要考虑的首要问题。哪怕想我这样几乎从不编辑的作者，在写作的时候，也会反复斟酌，力求将句子修改得更通顺、更口语化、甚至念起来更流利。因为我相信，思想的深度，与文字的复杂无关，并且，让读者更容易明白你的意思，反而是更需要着力的地方。

作为企业家的贝佐斯和乔布斯，也都倾向于使用能让青少年听懂的文字。今天讲两个他们的故事。

贝佐斯的毕业演讲

让我先介绍一下，什么是易读性评分。

20世纪40年代创建的，鲁道夫·弗莱施博士通过测试发现了影响一段文字易读性的因素。他的测试主要基于句子和单词的平均长度等变量。“阅读易度”得分的范围是1到100，分数越高，越容易被读者理解。例如，得分30表示“非常难读”，得分70表示“容易”，而得分90或以上则表示“非常容易”。在20世纪40年代末引入该系统后，采用该系统的报纸和出版商的读者数量增长了60%。后来，学者们将易读性得分转换为年级水平。弗莱施-金凯德测试主要考察句子中的单词数量、每个单词的音节数，以及主动语态和被动语态句子的比例（主动语态更直接简洁）。

2010年，亚马逊创始人贝佐斯在美国普林斯顿大学毕业典礼上，做了一次演讲。贝索斯的毕业演讲包含1,353个单词，88句话，你猜猜，面对全美国最优秀的毕业生，贝佐斯的这段演讲，易读性得分是多少？